9月20日，在湖南省第十届大学生企业模拟经营竞赛中，我校参赛团队凭借精准的战略布局与高效的团队协作，成功斩获省级一等奖，充分展现了张家界学院在实践教学与学科竞赛领域的深厚积淀。 

竞赛攻坚：从认知迷茫到战略笃定的成长蜕变

面对ERP系统复杂的操作逻辑与架构体系，参赛团队初期曾面临认知困境。22级会计专业黄珺瑶坦言，系统的复杂性一度让团队陷入学习方向的迷茫。训练阶段，人员配置与分工的暂时失衡导致原材料订购失误、产能与市场需求错配等问题频发，团队排名一度滞后。 在此情况下，团队依托学校系统化训练体系，逐步构建起科学的竞赛策略。22级工商管理专业丁佳雯表示，竞赛全程是一堂沉浸式管理实践课，指导教师的专业引领帮助团队在成绩波动的压力下重塑信心。22级工商管理专业王玲提到，暑假后期师生提前返校集训，从单人技能突破到团队协作磨合，把每一次分歧都转化为策略优化的契机。 最终，三人团队凭借稳定的运营决策和精准的市场判断实现竞赛突围。

制胜密钥：团队协作体系与专业化指导的双重赋能

为提升竞赛竞争力，团队创新采用“分阶段集训磨合”模式：暑期前期开展个人专项技能训练，确保成员对竞赛流程形成“肌肉记忆”；暑期后期启动团队合练，在实战模拟中强化成员间的协作默契，将意见分歧转化为策略优化的动力。

竞赛佳绩的取得，离不开指导团队的专业支撑。刘倩伶、宋科两位副教授组成的指导组深耕企业模拟经营竞赛领域多年，刘倩伶自2017年起累计指导团队获一等奖2项、二等奖4项、三等奖4项；宋科于2015年投身竞赛指导工作，斩获一等奖2项、二等奖6项、三等奖2项，丰富的指导经验为团队提供了强有力的专业保障。

（副教授宋科指导）

（副教授刘倩伶指导）

（参赛选手练习）

三阶培养：“以赛促学”的系统化育人路径

学院构建了“赛前－赛中－赛后”三阶竞赛培养体系，实现竞赛资源与育人价值的深度融合。赛前阶段聚焦“系统化训练与团队效能整合”，通过能力特质适配组建竞赛团队，依托规则研读、模拟推演、复盘优化等环节，将企业经营逻辑内化为学生的专业素养；赛中阶段强调“战略执行与动态应变”，指导教师从“战术教练”转型为“心理支撑”，保障团队在高压竞赛环境中保持决策精准性；赛后阶段着力“经验沉淀与价值转化”，引导学生将竞赛得失与企业管理理论深度关联，实现系统性思维、决策能力与团队精神的全方位成长。 

此次获奖是张家界学院实践教学成果的集中体现。未来，学院将持续深化“以赛促教、以赛促学”的育人模式，为培养高素质应用型经济管理人才筑牢实践根基。

录入：王主如

责编：宋科