老师简介

吴俊峣，女，中共党员，湖南省张家界人。2019年毕业于长沙理工大学，获工学学士学位，2024年毕业于中南大学，获管理学硕士学位。现担任经济管理学院24级新生辅导员，协助开展资助专项工作。

问：老师您好，我们了解到您是这一届大一新生的辅导员，请问您对您的学生们有个怎样的初印象呢？

答：大一新生们刚刚结束了紧张的高中生活，踏入大学校园，他们普遍展现出了极高的活力和热情。他们对大学生活充满期待，求知欲十分强烈，迫切希望在大学期间学习到更多的专业知识和技能。当然，面对全新的生活环境和学习方式，每个学生的适应能力会有所不同，这是非常正常的现象。这些新生来自五湖四海，拥有不同的背景，他们带来了多元的文化和观点，为校园注入了新的活力。此外，许多新生可能是第一次离开家庭，独立生活，他们正在积极适应并学会独立生活和自我管理，这对他们的成长来说是非常重要的一步。

问：老师您好，请问您在工作途中会遇到哪些压力呢？您通常会用什么方法去处理这些压力呢？

答：辅导员工作繁重，需处理学生学业、心理、人际关系等多方面问题，还需高效管理时间，确保学生需求得到及时回应。同时，情感负担和职业发展的压力也不容小觑。为应对这些压力，我会制定合理工作计划，注重团队合作，与其他辅导员共同分担压力。此外，定期进行自我反思和放松，保持身心健康，积极参加培训和研讨会提升专业能力，勇于寻求上级或专业人士的帮助和指导，以及保持积极乐观的态度和提高沟通技巧。

问：老师您好，请问您认为自己在学生心目中的形象是“严厉”还是“温柔”呢？

答：我希望在学生心目中既严厉又温柔。在学术和纪律问题上，我可能会比较严格。但在私下里，我想展现出关心和理解的一面。我会根据学生的性格和需求，灵活调整自己的教育方式。我希望能够成为学生的倾听者和理解者，让他们感受到被关心和重视。我还希望能够做到公平公正，不偏袒任何一方。通过鼓励和激励，激发学生的潜能和积极性。总的来说，我希望在学生心目中树立一个既严厉又温柔的形象，既有原则和底线，又有关心和理解。

问：老师您好，请问您认为学生在学习过程中应当具备哪些基本的能力呢？

答：我认为学生在学习过程中应当具备以下基本能力：首先是自主学习能力，他们需要能够独立地获取信息、分析问题和解决问题；其次是时间管理能力，学生应合理规划和分配学习时间；再者，团队合作也至关重要，他们需要在小组项目和团队活动中与他人协作，共同完成任务；同时，适应变化能力也不可或缺，面对新的学习环境、教学方法时，他们需要快速适应并有效学习；情绪管理能力同样重要，学生在面对学习压力和挑战时，应当能够保持积极的心态；最后，自我反思能力也很关键，他们需要定期反思自己的学习过程和成果，识别自己的强项和弱点。

问：老师您好，请问您对于学生们未来的发展有哪些建议吗？

答：作为辅导员，我鼓励学生根据自己的兴趣和长处设定清晰的职业目标和人生规划。他们可以通过积极参与实习、志愿服务和项目工作来积累实践经验，同时建立和维护良好的人际关系网。此外，自我认知也至关重要，学生应通过自我反思和评估，了解自己的优势和弱点。面对新环境和变化，他们要学会适应，并灵活调整自己的计划和策略。情绪管理和健康生活同样不可忽视，学生应学会管理压力和情绪，并保持健康的生活方式。同时，他们还需要学会合理管理个人财务，以及有效管理时间，平衡工作、学习和休闲。我会尽力提供指导和资源，帮助学生实现这些建议，并在他们的发展道路上给予持续的支持。

录入：陈佳

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