为深化辅导员心理育人能力，提升对心理危机的识别与干预水平，5月29日下午，经济管理学院在笃行楼2346组织召开了心理工作案例研讨会。会议由心理专干邹玺主持，辅导员吴俊峣担任主讲，全体辅导员参与研讨
研讨会上，吴俊峣围绕一例典型的宿舍人际冲突心理辅导案例进行了分享，呈现了学生在集体生活中因日常习惯差异引发的矛盾升级、网络言论扩散、信任反复波动及后续调整过程。随后，与会辅导员结合工作实际，围绕朋辈支持队伍的作用发挥、网络情绪表达的引导策略、辅导员如何从“传话筒”转变为“沟通赋能者”以及换寝决策的边界判断等问题展开了深入讨论，既有困惑的坦诚交流，也有经验的无私分享。
讨论结束后，邹玺对本次案例研讨进行了总结，并提出三点延伸思考。第一，从“个案”到“共相”，指出宿舍冲突表面是习惯差异，实质折射出公共空间协商意识缺失与网络时代情绪表达无边界感的普遍性问题，辅导员的价值首先在于看见矛盾背后的沟通模式与能力短板。第二，从“管理”到“促成”，强调辅导员不应做问题的摆平者，而应成为改变发生的促成者，像脚手架一样提供支撑，最终把沟通的主动权交还学生。第三，从“孤勇”到“合纵”，提出要构建专业支持网络，向上联动领导与同事，平行协同班主任与任课教师，向下激活朋辈骨干，形成系统化育人合力。
本次案例研讨会有效提升了辅导员队伍对宿舍人际冲突类问题的识别与干预能力，进一步深化了心理育人工作的专业共识。经济管理学院将持续推进案例研讨与实务训练相结合，助力辅导员队伍从经验型向反思型、系统型、赋能型转变。
（心理研讨会现场）
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