湖南省教育厅关于做好湖南省教育科学
“十五五”规划 2026 年度课题组织申报工作的通知
各市州教育（体）局，各高等学校，委厅直属各单位：
按照《湖南省教育科学规划课题管理办法》有关规定，决定组织开展湖南省教育科学“十五五”规划 2026 年度课题（以下简称 “本年度课题”）申报工作，现就有关事项通知如下。
一、选题与类别
本年度课题要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十届四中全会和《教育强国建设规划纲 要（2024—2035 年）》精神及省委、省政府关于教育强省建设的重要部署，谋划和推动“十五五”时期教育改革发展，突出科学问 题，体现学术引领，充分发挥教育科研在推进湖南教育现代化、 建设教育强省、办好人民满意教育和建设高质量教育体系中的支撑、驱动和引领作用。选题要充分体现《湖南省教育科学“十五五” 规划 2026 年度课题指南》（以下简称《课题指南》，见附件 1）要求，根据《课题指南》方向自行拟定课题名称，课题名称要求表述科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。
本年度规划课题包括重点资助课题、一般资助课题、青年资 助课题、一般（自筹经费）课题。申报人应在《湖南省教育科学 规划课题申请·评审书》（以下简称《课题申请·评审书》）封面上标明课题类别、主要服务方向、学科分类（跨学科课题根据“尽量靠近”原则选定一类学科）、课题名称、依据课题指南序号（不属指南范畴填“自选课题”）。资助课题与一般（自筹经费）项目分开申报，申报名额不相互调剂。重点资助课题立项未通过的，不参加一般资助课题评审。
二、申报指标
本年度课题按照申报指标数（见附件 2）实行限额申报，超过指标限额的不予受理。
三、申报要求
（一）省教育科学规划课题结题实行承诺制。课题负责人在课题申报时参照《湖南省教育科学规划课题结题实施细则》自行确定预期研究成果的形式、数量和级别等，一经立项，不得擅自变更。课题申报时承诺的研究成果为结题必须达到的要件。课题 达到申报书中预期研究目标，形成预期研究成果，可申请结题。
（二）课题申报人必须能真正承担课题研究的组织与实施工作。获准立项的《课题申请·评审书》视为具有约束力的合同文本。不能自觉履行合同的不得申报，不能从事实质性研究工作的不得申报，研究期内因退休等各种原因不能完成研究工作的原则上不 得申报。
（三）课题申报人只能申报一个课题。每个课题限报一名主持人。提交的《课题申请·评审书》纸质材料须有申报人及参研人员的签名，经申报人所在课题委托管理机构（省教育厅直属单位、高校、市州教育科学规划课题管理部门）签署审核意见，并加盖 单位公章。
（四）主持有省教育科学规划课题（含专项课题）或省社科基金教育学专项课题且尚未完成的不得申报本年度课题。上述课 题被撤项和终止的主持人三年内不得申报。
（五）青年资助课题男性申报人年龄不得超过 35 周岁（1991 年 4 月 1 日后出生），女性申报人年龄不得超过 40 周岁（1986 年 4 月 1 日后出生）。
四、申报方式
（一）资助课题的申报
1.申报人先将《课题申请·评审书》报课题委托管理机构，再由课题委托管理机构根据申报指标组织遴选，并在网上集中提交。
2.根据评审程序需要，申报人除网上提交电子申报材料外，还需打印 1 份《课题申请·评审书》和 5 份活页，内容与网上提交 材料完全一致，A3 纸双面打印，中缝装订。纸质材料按程序盖章 后由课题委托管理机构统一报送至省教育科学研究院规划所（不接收个人提交材料）。
（二）一般（自筹经费）课题的申报
1.申报人网上申报，并根据课题委托管理机构的规定，由课题委托管理机构组织评审。
2.课题委托管理机构按指标数将一般（自筹经费）课题汇总 表纸质稿（加盖公章）1 份及电子稿、《课题申请·评审书》纸质稿 1 份报送至省教育科学研究院规划所，经核查后提交省评审委 员会审定。
五、资助额度
重点资助课题资助额度为 3 万元，一般资助课题和青年资助课题资助额度为 1 万元。
六、申报时间、地址及联系电话
1.课题申报请登录湖南省教育科学规划课题管理服务平台（j1.ping2000.com），申报人先注册完善个人信息后申报。相关 资料请在“湖南省教育科学研究院”网站的“湖南省教育科学规划领导小组办公室”版块中查阅。
2.网上申报截止时间：2026 年 5 月 6 日。请各委托管理机构于规定时间内将符合条件的申报课题在网站管理服务平台申报系 统审核提交。纸质材料报送时间：2026 年 5 月 7 日—8 日，逾期不予受理。
3.纸质材料报送地址：长沙市开福区教育街 11 号 701 办公室，联 系人：蒋小良，电话：0731－84402923，邮箱：guihuaban @hnedu.cn。
各课题委托管理机构要依据《湖南省教育科学规划课题管理办法》的相关规定和本通知要求，加强对本年度课题申报工作的 组织、宣传和指导，负责课题申报者注册审核和资格审查（包括 申报者的申报条件、资质、信誉、前期研究基础和支撑条件等）， 签署明确意见，保证申报者所填内容的真实性，确保课题申报质量。
附件：1.湖南省教育科学“十五五”规划 2026 年度课题指南
2.湖南省教育科学“十五五”规划2026 年度课题申报指标
湖南省教育厅
2026年4月2日
附件1
湖南省教育科学“十五五”规划 2026 年度课题指南
课题指南所提供的选题内容为课题研究领域和方向，申报人 可据此作分解、细化，自拟题目进行申报。不在指南研究领域和 方向的资助课题，原则上不予立项。一般（自筹经费）课题研究 不设具体指南，申报人可立足本单位实际，针对教育实践中的突 出问题，根据自身的研究基础和优势，自主确定研究题目，以提 高研究的针对性与实效性。
一、党建与思政研究
1.教育强国视域下党对学校的全面领导具体化研究
2.湖南特色高水平马克思主义学院建设研究
3.教育系统党员示范引领力研究
4.大中小学校思想政治教育一体化改革与评价研究
5.“大思政课”体系构建与实效性评价研究
6.思政课堂与社会课堂的有效融合机制研究
7.学校思政课教师理论素养提升研究
8.湖湘红色文化育人研究
9.党建引领学校教学科研高质量发展研究
10.党建与专业教育融合研究
11.数字技术赋能学校党建高质量发展研究
12.民办学校与中外合作办学党建工作研究
13.“时代新人”核心素养培育的区域化实施与评价研究
14.未成年人思想道德建设的多元协同机制研究
15.青少年价值观引领与媒介素养教育提升研究
二、综合研究
1.中华民族共同体意识融入学校教育教学研究
2.教育领域树立和践行正确政绩观研究
3.教育数字纪检监察体系和能力建设研究
4.高校纪检监察工作规范化法治化正规化实践研究
5.做深做实教育系统日常监督工作路径研究
6.基于大数据加强教育系统重点岗位廉政风险预警研究
7.规范社会服务商进校园研究
8.健全民办学校资金监管机制研究
9.湖南省教育数字化转型战略与适配性路径研究
10.数字化教材建设研究
11.人工智能通识课程建设研究
12.人工智能技术在教育领域的伦理风险与治理策略研究 13.基于智慧教育平台的个性化学习研究
14.智慧教育新生态构建中的师生数字素养标准与提升路径研究
15.人工智能时代教育主体的关系变革与隐私保护研究
16.数字赋能湖南乡村教育振兴机制研究
17.区域教育数字化战略实施的效能评估与改进研究
18.民办教育规范发展与分类管理研究
19.民办教育分类管理背景下的办学风险防范与可持续发展政策研究
20.教育督导体制机制改革与效能提升研究
21.基于数据的教育督导问责与质量监测评估体系创新研究
22.新时代教育评价改革“破五唯”的长效机制研究
23.区域、校际优质教育资源共建共享与对口帮扶研究
24.数字化背景下区域教育治理能力现代化研究
25.湖南省县域教育治理能力现代化的指标体系与提升策略研究
26.校园综合安全治理与机制创新研究
27.学生发展性评价与干预研究
28.网络直播对青少年的影响研究
29.教育经费投入绩效评价与优化使用机制研究
30.教育财政投入对区域经济增长的贡献测度与优化研究
31.国家通用语言文字教育教学质量提升研究
32.五育融合的校本化研究
33.教育家精神引领下的新时代教师队伍建设研究
34.教育强国视域下教师培训体系构建与实施路径研究
35.中小学教师轮岗交流与乡村教师待遇保障政策研究
36.教师权益保障机制研究
37.新时代教育科研体系创新与教研员专业角色转型研究
38.人工智能赋能教师专业发展研究
三、基础教育研究
1.基础教育“扩优提质”路径研究
2.县域义务教育优质均衡发展研究
3.城乡学校共同体建设研究
4.落实学生核心素养理念的课程教材教学研究
5.人口变化背景下乡村学校内涵式发展研究
6.人工智能赋能基础教育教学质量提升研究
7.中小学人工智能教育研究
8.“双减”政策纵深推进的路径与成效研究
9.湖南县域普通高中振兴的系统策略与成效评估研究
10.普通高中多样化发展研究
11.区域内中小学教师队伍结构的现状研究
12.人口变化背景下中小学教师转岗交流机制研究
13.减轻中小学教师非教育教学负担的长效机制研究
14.中小学日常考试命题、管理研究
15.学校家庭社会协同育人“教联体”建设研究
16.中小学生心理健康水平监测与干预研究
17.数智化转型推动中小学生创造性劳动研究
18.总体国家安全观融入中小学教育的路径研究
19.中小学全员文体活动常态化开展研究
20.“美育浸润行动”实施路径与成效评估研究
21.促进中小学生体质健康研究
22.基于地方赛事的青少年体育人才培养研究
23.中小学生科技教育实施研究
24. 基础教育阶段拔尖创新人才发现与培养研究
25.铸魂育人视域的中小学生课外阅读研究
26.湖南省学前教育优质普惠发展路径研究
27.特殊教育普惠融合发展的支持体系与教学质量提升研究
28.专门学校教育分级分类机制研究
四、高等教育研究
1.人口变化背景下湖南高等教育资源优化配置与结构调整研究
2.面向湖南现代产业体系的高校学科专业动态调整研究
3.高校分类发展与评价体系构建研究
4.湖南教育、科技、人才一体化发展推进路径研究
5.基于全球研发中心建设的湖南新型研究型大学建设研究
6.人工智能赋能湖南高校教育教学评价改革研究
7.湖南高校教师企业实践基地建设研究
8.“四新”建设背景下湖南高校学科交叉融合育人研究
9.湖南地方本科院校应用型转型发展研究
10.地方高校学科专业与区域经济社会发展适配研究
11.基于服务地方产业的应用型本科高校评价指标体系构建研究12.湖南地方高校中外合作办学高质量发展研究
13.“双一流”建设背景下高校科技创新能力提升与成果转化机制研究
14.“双一流”建设下区域高等教育核心竞争力提升研究
15.湖南高校毕业生“留湘兴湘”就业创业研究
16.新质生产力视域下湖南高校创新创业教育研究
17.大学生高质量创新创业的生态系统构建研究
18.数字经济对大学生高质量就业的影响研究
19.湖南高校创新创业教师职业能力提升研究
20.湖南高校大学生实习实践教学研究
21.研究生教育分类发展与创新能力培养模式改革研究
22.高校有组织科研与自由探索相结合的制度环境研究
23.高校有组织科研攻关关键核心技术的激励机制与组织模式研究
24.服务未来产业的学科交叉平台与人才培养模式研究
25.高校教师教学科研能力一体化发展与评价改革研究
26.人工智能赋能高校治理的机理与实效研究
27.湖南特色高校高层次人才“引育留用”一体化研究
28.高校高层次人才培育与流动管理研究
29.高校青年教师成长机制研究
30.湖南省大学生心理危机的预防机制研究
31.大学生学习方式变革研究
32.高校拔尖创新人才自主培养的理论与实践研究
33.进一步扩大对外开放及高等教育国际化研究
五、职业教育研究
1.职业院校“五育融合”质量协同治理体系研究
2.湖南省市域产教联合体、行业产教融合共同体建设与评价研究
3.职业技术大学现代化治理体系建设研究
4.职业本科教育人才培养模式创新研究
5.职业教育“中高本”衔接研究
6.职业院校专业群课程体系研究
7.卓越工程师与高技能人才产教深度融合研究
8.职教高考制度研究
9.职业教育“现场工程师”培养体系与产业导师队伍建设研究
10.新时代职业院校文化育人体系构建研究
11.多元办学背景下湖南特色产业学院建设研究
12.职业院校教学关键要素提升研究
13.人工智能赋能职业院校高质量发展研究
14.湖湘工匠国际品牌建设研究
15.新发展阶段高职产教融合的组织形态与治理机制研究
16.职业教育赋能县域特色产业高质量发展研究
17.职业教育高技能人才集群培养研究
18.“技能型”社会背景下湖南省乡村振兴模式研究
19.“双高建设计划”实施路径与成效评估研究
20.职业教育专业设置与区域产业布局匹配度研究
21.湖湘特色职业教育品牌建设研究
22.残疾人职业教育课程与教学模式创新研究
23.职业院校及专业布局优化路径研究
24.职业教育“双师型”教师认定标准、培养路径与激励机制研究
25.湖南职普融通特色化办学研究
26.职业教育课证融通模式创新研究
27.职业院校科技成果转化路径与机制研究
28.数字化赋能全民终身学习的路径与机制研究
29.社区教育模式创新研究
30.老年教育资源整合与服务模式创新研究
附件2
湖南省教育科学“十五五”规划 2026 年度课题申报指标
附件：